版權事宜(2007年1月1日起)
大家好！在第一期的《通/性》我們曾答應讀者努力找一些有效開放版權的條約，讓更多讀者可以不受過份限制地享受閱讀《通/性》。
我們的編輯委員一致同意由2007年1月1日起採用Creative Commons 2.0 (簡稱CC)的條款，並且把CC的有效範圍擴至2006年出版的第一、二期。
CC是越來越多個人或團體加入的開放版權協議，其內容較為簡單易明，主要的精神是：
在覆印或轉載《通/性》時標明出處，最少應包括的刊名及作品的作者名稱，在可能情況下請保留《通/性》每頁下面的網址，方便其他讀者有需要時聯絡。
歡迎所有非牟利及非商業的用途，不論你是老師、學生、青少年工作者、普通市民，只要你不是以《通/性》作為牟利/商業用途，你毋須事先得到《通/性》的答允便可打印/覆印、分發《通/性》給自己或其他人使用，在覆印及分發時應讓其他人在使用《通/性》時享有同等權利。
為了鼓勵更多其他人可以自由地(只要是非商業用途)分享及使用更多知識，如你改變《通/性》的內容而轉化成其他作品，你應該以相同方式(CC 2.0)授權其他人分享你該作品或相關部分。
你可以按圖下面網址進入CC網址參考條文
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.zh_TW
使用《通/性》內容Q&A
Q:我沒有聯絡過《通/性》申請訂閱，只是收到了一份印刷版(或在網上下載到電子版本)，我打算把整期《通/性》印刷幾十份給教會/社區中心的年青人自己取閱，是否可以呢？
A:如果不是作牟利的用途，任何人都可以自由印發或轉寄《通/性》給其他人。
Q:我是校刊編輯，我想在校刊中把《通/性》中的兩篇文章直接轉載可以嗎？
Q:我讀了一篇有趣的《通/性》的文章，可以把它貼在自己的xanga嗎？
A:可以，只要你的校刊/網頁不是作牟利的用途，而你亦把《通/性》刊名及作者註明即可。
Q:我想把《通/性》的幾篇文章的不同段落整合成一份羅列各方觀點的資料印成校內教材，或把讀者的漫畫來稿刪節整理後，加入自己創作的部分放在個人網頁上，我是否需要徵得《通/性》的同意呢？
A:只要這些教材/網頁都是非牟利的，你可以在新的作品中註明參考出處，並開放該作品(或相關部分)給其他人以同樣條件使用即可，不需徵求《通/性》的同意。(例如把上述教材/作品貼上CC的標記，上載於公開的個人/學校/團體網頁中讓人分享即可。)
知識是公共的，我們鼓勵更多朋友主動突破現時嚴厲的版權法，把自己的作品更合理地跟別人分享，使其他非以此牟利的小市民可以更無後顧之憂地與人分享、交流。
分享文章：
關於維基／百科的另一些觀點 (麥海珊)
如果你有任何疑問或意見，歡迎電郵gender_ls@yahoo.com.hk聯絡我們^^
版權事宜(2006年9月-2006年12月)
《通/性》的出版目標是與中學生及教師分享當代議題的性別視角，我們希望讓讀者更自由地分享、運用《通/性》的內容，現時我們的做法是讓中學教師免費訂閱本刊，並自動授權已訂閱之教師在無需聯絡我們的情況下影印、分發硬副本給校內學生作非牟利的教育用途，我們也歡迎教師在註明出處後在校內使用的非牟利教材中自由地引用文章內容。(30/10/2006註：根據creative commons的協議：「若您改變、轉變或改作本著作，僅在遵守與本著作相同的授權條款下，您始得散布由本著作而生的衍生著作」，詳情按下圖後的網址參考creative commoms的條款。)
我們會繼續研究開放版權的方法，讓更多教師及學生可自由地運用《通/性》這個平台，使知識及資訊更無障礙地流通，歡迎大家給予意見！
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關於維基／百科的另一些觀點 (麥海珊)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.zh_TW
(30/10/2006註)最新消息：
找到了Creative Commons 的中文版，如《通/性》採用這協議的好處是讓所有的人(而不只是已訂閱的老師)更自由地(只要是非商業用途)分享及使用《通/性》的內容，同時又可鼓勵其他引用本刊的創作者加入這個分享(而不是過份保護)創作的協議，而協議內容亦較為簡單易明，希望《通/性》可以在第三期開始採用這新的協議。(你可以按圖下面網址進入cc的網址參考條文)